授業№４０　実存主義②（ハイデッガー・サルトル）、人道主義

T.Q.「ガンディーの思想の今日的な意義とは？」

T.A.
ガンディーは、サティヤーグラハ「真理の把持」、ブラフマチャリヤー「自己浄化」、非暴力・不殺生（アヒンサー）の
三つを説いた。近代ヨーロッパが、武器をどんどん発達させて暴力に走ってしまった中で、彼は非暴力・不服従に
よって、暴力的行為よりもはるかに積極的な行動をとって真理を貫いた。そのことがガンディーの思想の今日的な
意義である。特に９．１１事件以降の世界にとって。

２０２０（Ｒ２）年度

１月２２日（金）　３Ｃ倫理

「（自分らしさと自由）」　※（　）内は、授業担当者

自分らしさを自由に作っていきたい、と思いました。そして、自由に生きていきたいと思いました。

授業担当者からのコメント：それにともなう重い責任を果たし、それにともなう将来への不安を乗り越える
　　　　　　　　　　　　　ことにも、あなたらしく頑張って（努力と工夫）ください。楽（らく）するの
　　　　　　　　　　　　　ではなく楽（たの）しんで！　あと、カントが次のように言っていましたね。
　　　　　　　　　　　　　「自分で作ったルールに従って生きるのが自由。自分が納得したルールに従って
　　　　　　　　　　　　　生きるのが自由」。 

「マザー＝テレサ」

私は、マザー＝テレサの「無関心でいることが罪だ」という言葉が好きです。なぜなら、嫌ったりするのも
その人に関心があるから、無関心でいることが一番悲しいことだと思うからです。

授業担当者からのコメント：なるほど、これは「いじめ問題」にもそのまま当てはまる考え方ですね。いじめ
　　　　　　　　　　　　　が起きないように、しっかり予防するための有効な方策のヒントがここにありますね。

「（マザーの言葉）」　※（　）内は、授業担当者

（「あなたも、『誰かにとってのあなた』なのよ」という）マザー＝テレサの言葉は、「この世の中に必要じゃ
ない人なんていない」って言っているみたいです。そして、私も誰かにとって必要な人間だったらいいなと思いました。

授業担当者からのコメント：あなたは十分に、「誰かにとって必要な人間」だと思いますよ。この「ウルトラ80」
　　　　　　　　　　　　　を、天国にいるマザー＝テレサに読んでもらいたいです。きっと、微笑んで喜んで
　　　　　　　　　　　　　くれるでしょう。あの天使のような笑顔で。

１月２７日（水）　３Ｋ倫理

「人間だけが『実存は本質に先立つ』」　※（　）内は、授業担当者

人間が作る人工知能を持っている機械（ロボットなど）（が、もうすぐ身近なものになりそうだ。だから、その
ようなロボットなどの場合）実存と本質とどちらが先に来るのかが気になった。

授業担当者からのコメント：私の好きな映画に、「ブレードランナー」というＳＦ映画があります（原作はＦ．Ｋ．
　ディックの『アンドロイドは電気羊の夢を見るか』）。人間に反抗したレプリカントと
　呼ばれた人造人間（あらかじめ寿命を設定されている）を見つけ出して破壊する特別捜
　査官が主人公で、レプリカントがこんな台詞（せりふ）を言います。「私は考える。
　だから私は存在する」。これはデカルトの言葉（「哲学の第一原理」）ですね。さて、
　お答えです。将来、限りなく人間に近い機械が誕生したとしたら、その機械は「先に
　実存して、その後、経験と思考を通して本質を作っていく」存在になるでしょう。それ
　がユートピア「理想世界」につながるのか、ディストピア「悪夢のような世界」につな
　がるのか…。

「向かうは死」　※（　）内は、授業担当者

今日の授業で学んだことの中に、「人間だけが唯一死を知覚している」とあり（ます。しかし、）脳の作りや環境
だけで、他の動物と何が違うのか僕には分かりません。

授業担当者からのコメント：この「ウルトラ80」へのコメントは上のコメントに含まれているので、どうぞ参考に
　してください。答えは、人間以外の生き物は、自分自身がいつか死ぬ・消滅することを
　知らないということです。脳とか心とかに宿る理性（の働き）を、持っているか持って
　いないかの違いでしょう。

「マザー＝テレサ」　

今日の授業で、「置かれ場所で　咲きなさい」という言葉が印象的だった。なので、春から社会人としてキレイな
花を咲かせられるように頑張りたい。

授業担当者からのコメント：ありがとうございます。あなたの言葉には毎回感心させられます。「今、目の前のやる
　べきことをやる」もそうでしたね。来週お届けする「３年学年通信　レッツ・ゴー」
　（最終号）に使わせていただきます。

２０１９（Ｈ３１→Ｒ元）年度

１月１７日（金）　３I倫理

「人の幸福とかは本質としての人格」　※（　）内は授業担当者

本質とは、やはり自分にとっての信念であると思う。（なぜならば、）質とは、その信念を「いかにして」達成できたかであり、
量とは、その信念を「どれだけ」達成できたかであると思ったから。

授業担当者からのコメント：これはベンサムとミルの功利主義哲学と、今回のサルトルの実存主義（「（人間の）
　　　　　　　　　　　　　実存は（個人の）本質に先立つ」）のコラボレーションですね。素晴らしい！

「（日本のマザー＝テレサ）」　※（　）内は授業担当者

渡辺（和子）さんの本、『置かれた場所で咲きなさい』を読みたいと思った。なぜなら、人生はうまくいかないことが多いし、自分の
望んでいないことが起こるかもしれないけど、どんな場面・場所でも、努力（や工夫）をして自分なりの花を咲かせることが大切だ
と思ったから。

授業担当者からのコメント：あなたは、この「母校」（卒業したという意味）で、あなたなりの花を咲かせたと思いますよ。
　　　　　　　　　　　　　私も、この「母校」（今の私を産んでくれたという意味）で、私なりの花を咲かせることが
　　　　　　　　　　　　　できたと思っています。是非、読んでみてください。

１月２０日（月）　３Ｋ倫理

「（自分らしさを自分でつくる）」　※（　）内は授業担当者

私はサルトルの「実存は本質に先立つ」という言葉が好きです。なぜなら、自分らしさを自分で自由につくる事ができるからです。

授業担当者からのコメント：「人間の本質はこれ。だからあなたも、そのように生きなければならない」ではないのですね。
　　　　　　　　　　　　　自分の本質＝自分らしさを自由につくりましょう。プラトンだってカントだって、そうやって
　　　　　　　　　　　　　自分の哲学を生み出したのでしょう。

「（責任）」　※（　）内は授業担当者

私は昔、考えることに疲れて（自分の）責任を放棄してしまったことがあった。しかし、責任を負えるのは人間にしかできない
ことに気づき、もう一度、考えることを始めることができた。

授業担当者からのコメント：「全ての責任は私が取るから、君たちは自由に自分の力を存分に発揮して頑張ってください」
　　　　　　　　　　　　　と言えるリーダーが、理想のリーダーなのでは？

「サルトル」

いちいち誰かと比べたり、誰かの意見に合わせなくても、自分らしさを持って生きようと思った。また、それが自由をつくること
なんだと分かった。

授業担当者からのコメント：なるほど、本当の自由とは与えられるものではなくて、自分でつくるものなのですね。

「ガンディー」　※（　）内は授業担当者

ガンディーの名前は知っていたけど、詳しいことは何も知らなかった。よって、今日の授業で知ることができてよかったと思うし、
（ガンディーが主張した）非暴力と不服従（で精神力や愛の力で闘うこと）は今、一番大切なことだと思う。

授業担当者からのコメント：私も、今の世界は危機的な状態だと思います。同時に「このピンチをチャンスにしなければ」
　　　　　　　　　　　　　とも思っています。絶望したら負けですよね。希望を持って進んでいきましょう。そう言えば
　　　　　　　　　　　　「危機」という単語は、「危険（ピンチ）」と「機会（チャンス）」で成り立っていますよね！

「マザー＝テレサ」　

「あなたも誰かにとってのあなた」って言葉に感動しました。なぜなら、自分が「今ここにいてもいい存在」だということを認識できるから
です。

授業担当者からのコメント：近江学園（知的な障害を持つ子ども達の施設）を創設した糸賀一雄さんの言葉を思い出しました。
　　　　　　　　　　　　　「この子らはどんなに重い障害をもっていても、だれととりかえることもできない個性的な自己
　　　　　　　　　　　　　実現をしているものなのである。人間と生まれて、その人なりの人間となっていくのである。
　　　　　　　　　　　　　その自己実現こそが創造であり、生産である。私たちのねがいは、重症な障害をもったこの子たち
　　　　　　　　　　　　　も立派な生産者であるということを、認めあえる社会をつくろうということである。『この子らに
　　　　　　　　　　　　　世の光を』あててやろうというあわれみの政策を求めているのではなく、この子らが自ら輝く素材
　　　　　　　　　　　　　そのものであるから、いよいよみがきをかけて輝かそうというのである。『この子らを世の光に』
　　　　　　　　　　　　　である」。私の教育観や子ども観の根っこになっている「福祉の思想（哲学）」が、これです。

「咲く場所」

今、私が置かれている場所で咲くことは、すごく難しいと思うけれど、努力は報われると思う。（そして、）咲くことができると、その場所は
（自分にとって）大切なところになると思う。

授業担当者からのコメント：「咲くことができると、その場所は大切なところになる」。素晴らしい言葉です。そして
　　　　　　　　　　　　　私にとっての本校が、そんな大切な場所になっています。あと、努力だけだとしんどいかも。
　　　　　　　　　　　　　工夫するのも頑張りのうちなので、楽しく工夫することで自分らしさを発揮して（自分の花
　　　　　　　　　　　　　を咲かせて）ください。